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"Neue Medien" weisen eine allgenwärtige Brisanz auf. Auch im Bildungssektor ist das Lernen mit neuen Informations-und Kommunikationstechnologien zu einem festen Bestandteil geworden. Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Frage inwieweit "Neue Medien" im zeitgemäßen Biologieunterricht Anwendung finden und wie der Einsatz dieser, eine profitablere Lernumgebung erzielen könne. Das Ganze soll anhand eines beispielhaften Stundenentwurfes dem Leser näher gebracht werden.

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2005 begann ich mein Lehramtstudium an der Friedrich-Schiller-Universität Jena, welches ich 2012 mit der Ersten Staatsprüfung abschloss. Im Anschluss absolvierte ich mein Referendariat in Bremen und arbeite seitdem als Lehrerin an einer Bremer Oberschule.

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