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Mit dem Formenzeichnen ist in der Waldorfschule ein Fach integriert,
das insbesondere dazu geeignet ist, den Schreibunterricht vorzubereiten.
Die erzieherische Wirkung berührt aber auch die Ausbildung von
Fähigkeiten, die das menschliche Erkennen weit über die materialistisch
begrenzte Naturauffassung hinausführen können. Das Wahrnehmen
wird zu einem Vorgang, in dem das Kind zu innerer Gestaltungstätigkeit
kommt, was für seine weitere Entwicklung von Bedeutung ist.

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Die Autobiographie des Schweizer Waldorfpädagogen Ernst Bühler gibt ein beeindruckendes Bild einer Durchdringung von schweizerischer Lebenspödagogik mit den menschenkundlichen Grundlagen der Waldorfpädagogik. Diese Verbindungvon einem gesunden Lebenssinn mit den Erkenntnissen der Pädagogik Rudolf Steiners kann besonders jungen Lehrern in der heutigen Zeit ein wichtiges Vorbild sein.

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