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"Bildung" ist in aller Munde, kaum ein Wort ist derzeit so präsent und mit positiven Erwartungen verknüpft wie der Schlüsselbegriff der Pädagogik. Umso erstaunlicher, dass der Frage nach einer genauen Definition des Begriffs meist nur mit einer Auflistung wünschenswerter Eigenschaften und Fähigkeiten oder mit Umschreibungen entgegnet wird. Was ist, was meint Bildung also eigentlich genau? Dieses Buch versammelt über 450 Definitionen und Charakterisierungen des Bildungsbegriffs aus Wissenschaft, Philosophie, Literatur und Kunst. Der bunte Reigen vielseitiger Annäherungen aus unterschiedlichen Epochen entzieht sich zwar gleichfalls dem Bemühen um eine letztgültige, verbindliche Definition, macht eines aber doch ganz deutlich: Bildung meint etwas anderes und viel mehr, als heute gerade in Wirtschaft und Politik damit verbunden wird.

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Privatdozent Dr. phil. habil., Dipl.-Päd. Bernd Lederer, derzeit an der Bildungswissenschaftlichen Fakultät der Universität Innsbruck, zuvor an den Universitäten Regensburg und Köln und im Praxisfeld berufliche Bildung tätig, lehrt und forscht in Allgemeiner Erziehungswissenschaft zu pädagogisch relevanten Gesellschaftstheorien und beschäftigt sich schwerpunktmäßig mit Fragen der Bildungsgeschichte, -theorie und -philosophie sowie mit Wissenschaftsmethodologie und -geschichte.

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