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Geschlechternormen beeinflussen uns von Geburt an - bis ans Ende unseres Lebens. Welche Effekte haben sie auf die Erziehung von Kindern und Jugendlichen?
Vermittelt durch Eltern/Familie, Schule und Gleichaltrige sind sie bislang Teil zwischenmenschlicher Beziehungen. Dieser Band zeigt: Die konventionelle Annahme einer Zweigeschlechtlichkeit führt dazu, dass Kindern geschlechterrollentypisches Verhalten beigebracht wird, um ihre Geschlechtsidentität herauszubilden. Die Beiträge gehen den Gründen für diese Vorgehensweise nach und eröffnen die Diskussion über die Kluft zwischen den geltenden Normvorstellungen und der Pluralität unterschiedlicher Lebensentwürfe. Sie zeigen den Weg auf zu einer Kultur des Respekts und der gegenseitigen Anerkennung.

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"Die Vielfalt dieses gelungenen Sammelbandes macht es vor, wie wertschätzend ein umfassender Blick auf die Gendervielfalt sein kann." Klaus-Peter Lüdke, www.amazon.de, 13.04.2018 "[Das Buch] konstituiert eine bedeutende Momentaufnahme des frühen 21. Jahrhunderts, zu einem Zeitpunkt, an dem sich viele Diskurse um Geschlecht und normative Ordnungen gerne als aufgeklärt verstehen, und zeigt immer wieder auf, wie tiefgreifend kulturgeschichtliche Entwicklungen unsere zeitgenössischen Diskurse formen." Linda Heß, IASLonline, 22.12.2017 "Die Publikation [ist] unbestreitbar ein Meilenstein und wird künftig eine nicht mehr wegzudenkende Referenz für jede(n) sein, die/der sich mit Transidentität auseinandersetzt." Anina Valle Thiele, 29.01.2015 "Ein informativer Tagungsband, der auf Vielschichtigkeit setzt und versucht, alternative Vorstellungsräume zu öffnen." Christina Repolust, Unsere Kinder, 5 (2016) "Eine sehr detaillierte, informative Lektüre." Annette Alberer-Leinen, BDS, 20.11.2015 "Die Fülle der Beiträge aus unterschiedlichen disziplinären Kontexten und die von Respekt und Anerkennung gekennzeichnete Darstellung der Problematik machen die Qualität des Bandes aus. Hervorzuheben ist, dass sich die einzelnen Autor_innen bemühen, Querverbindungen und Bezüge zwischen den einzelnen Beiträgen deutlich zu kennzeichnen, so dass Leser_innen dies durchaus auch als Leitfaden für die Auswahl ihrer Lektüre nutzen können." Angelika Diezinger, www.socialnet.de, 14.04.2015 "Das Buch ist ein wichtiger Beitrag für die noch junge Transgender-Debatte in Deutschland." Wir Frauen, 34/1 (2015) "Bisher einzigartig ist die Publikation vor allem wegen ihres facettenreichen und interdisziplinären Ansatzes." an.schläge, 11 (2014) Besprochen in: 22.09.2014 www.rtl.lu, 22.09.2014 01.11.2014 verrönscht und zugenetzt, 19.01.2015 29.01.2015, Anina Valle Thiele www.science.lu, 10.02.2015, Uwe Hentschel EfEU-Info Newsletter, 10 (2015)

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Erik Schneider (Dr. med.), Psychiater und Psychotherapeut, ist freiberuflich tätig im Bereich Medizin, Recht, Erziehung und Ethik. Christel Baltes-Löhr (Prof. Dr.) lehrt und forscht seit 2003 an der Universität Luxemburg zu den Schwerpunkten Pluralität, Kontinuum, Geschlecht und Migration und war von 2004-2016 universitäre Genderbeauftragte. Sie leitet dort die interdisziplinäre Gender-Expert-Group, war von 2004 bis September 2018 als Gender-Expertin für Luxemburg in der ¯EU-Helsinki Group on Gender in Research und Innovation® tätig und ebenfalls bis September 2018 für Luxemburg Mitglied im Experts´ Forum des European Institute for Gender Equality (EIGE). Von 2008 bis 2015 war sie mit dem Aufbau und der Koordination der luxemburgischen nationalen Kontaktstelle im europäischen Migrationsnetzwerk (EMN NCP LU) befasst. Sie forscht zu Fragen der Trans- und Intergeschlechtlichkeit.

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