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Face au pluralisme culturel, à la responsabilité civique et aux inégalités sociales, l´éducation à la citoyenneté devient une question socialement vive, un engagement politique indispensable pour les générations futures. Les flux migratoires intenses, à la source de l´hétérogénéité démographique et de la multi-culturalité interrogent la constitution de l´Union Européenne, avec la libre circulation intérieure des individus, et donc les processus d´éducation. Une tension se crée entre la valorisation des identités - historiques, culturelles, linguistiques, religieuses - et la formation d´un sentiment d´appartenance commun. Quel citoyen former, sur quelles bases ? Quel sens donner à l´intégration ? L´étude, conduite dans le cadre d´un master recherche, explore les conceptions de la citoyenneté et les pratiques éducatives à leur fondement de parents et d´enseignants de maternelle, du Val d´Aoste. Ce travail s´adresse aux professionnels, des milieux éducatif, social et institutionnel, mais aussi à tous les acteurs sociaux, car la question de la citoyenneté engage tous les citoyens.

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