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Depuis plus de vingt ans, l´utilisation du numérique pour enseigner et apprendre mobilise une large communauté de chercheurs en sciences humaines et sociales. · la fin des années 1980, du fait du développement de la micro-informatique dans tous les secteurs de la société, des supports pédagogiques numériques, nommés enseignements assistés avec ordinateur , sont apparus dans le domaine de l´éducation et de la formation réinterrogeant un ensemble de questions ayant trait à la conception des messages pédagogiques. Depuis, notamment avec l´apparition d´Internet à la fin des années 1990, les dispositifs technologiques se sont succédé avec des possibilités de diffusion plus larges et rapides. Cet ouvrage a pour objectif d´éclairer des questions plus que jamais d´actualité à l´heure du numérique. Comment mémorise-t-on des messages pédagogiques transmis par ordinateur ? Comment utiliser la complémentarité auditive et visuo-spatiale pour enseigner et apprendre ? Cet ouvrage pourrait intéresser des chercheurs, des étudiants, des formateurs ou tout acteur concerné par la conception de médias numériques éducatifs.

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