---

Notre étude porte sur les représentations des étudiants chinois de Fran‡ais Langue Etrangère (FLE) en situation de mobilité en France. Elle vise d´une part à mieux les connaître et les suivre dans leur adaptation face à l´altérité, d´autre part à cerner leur profil d´apprentissage et mieux comprendre leur attitudes et comportements en classe de FLE. Le recueil et l´analyse de ces représentations (au niveau collectif et individuel) permet de dégager des représentations sociales ainsi que des opinions personnelles et des trajectoires spécifiques. A travers cet ouvrage, nous souhaitons apporter des réponses aux enseignants afin d´améliorer l´enseignement/ apprentissage du fran‡ais au public chinois.

---