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A Secretaria Municipal de Educa‡Æo e Esportes de Domingos Martins (ES), em articulando políticas públicas de educa‡Æo especial na perspectiva da inclusÆo, busca atender os deficientes na rede regular de ensino. Do cotidiano de um exercício psi que compäe o Centro de Referência em Educa‡Æo Inclusiva, quem vai tomando o cenário nÆo sÆo os deficientes, e sim "alunos agressivos", "hiperativos", "violentos". Numa abertura ao testemunho direto, colocando em análise as implica‡äes deste equipamento de referência na sua multifacetada rela‡Æo com as escolas municipais de ensino regular, indagamos o que esses alunos vinham afirmando. Nessa trajetória, a educa‡Æo inclusiva vai colocando em evidência modos de se ocupar a cidade de Domingos Martins, uma certa distribui‡Æo de lugares. Esses alunos traziam, na espessura de seus corpos, matizes de mundos desconhecidos, de cidades irredutíveis a grande cidade turismo, de comunidades pobres, de homens do campo, de ruas que nÆo eram as de Pedra Azul, dimensäes inconcebíveis ao crepitar da racionalidade humana desprezível, uma estranheza muda.

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Graduado em Psicologia e mestre em Psicologia Institucional pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Brasil. Psicólogo com trabalhos na área da Educa‡Æo, Educa‡Æo Especial e Educa‡Æo Inclusiva.

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