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A Educa‡Æo a Distância (EaD) é uma modalidade de ensino e aprendizagem que tem crescido e apresentado bons resultados. A evolu‡Æo das tecnologias de redes de computadores, a melhoria na capacidade de processamento dos computadores pessoais e o avan‡o das tecnologias multimídia, dentre outros fatores, contribuíram para a cria‡Æo deste cenário. A aprendizagem baseada em problema (Problem-Based Learning - PBL) é um método no qual os estudantes aprendem através da resolu‡Æo de um problema que, em geral, nÆo possui uma solu‡Æo trivial e uma única solu‡Æo correta. No entanto, a implanta‡Æo de um método de ensino com base na PBL nÆo é uma tarefa trivial. Em Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs), a complexidade de implanta‡Æo deste método é ainda maior, pois o facilitador nem sempre pode detectar possíveis problemas na colabora‡Æo, nem possui todas as informa‡äes necessárias para aplicar as técnicas de aprendizagem deste método. Desta forma, este trabalho apresenta um sistema multiagente de apoio à PBL, com o objetivo de detectar e corrigir problemas inerentes à implanta‡Æo desta teoria de aprendizagem.

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Graduada em Ciência da Computa‡Æo pela UFERSA, mestre em Ciência da Computa‡Æo pela UFERSA/UERN e doutoranda em Engenharia Elétrica e de Computa‡Æo pela UFRN. É professora do curso de Engenharia de Computa‡Æo da UFERSA. Atua principalmente nos seguintes temas: EaD, engenharia do conhecimento, sistemas multiagente e minera‡Æo de dados educacionais.

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