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Ser diretor de escola pública nos dias de hoje representa uma grande responsabilidade e também um grande desafio. Como todas as profissäes voltadas para a educa‡Æo de um modo geral, ser diretor de escola é desempenhar fun‡äes inerentes à um cargo, muito além das previstas e descritas nos editais dos concursos públicos, que sÆo a base da contrata‡Æo de profissionais que se tornarÆo estatutários e se por um lado, o cargo oferece estabilidade ao servidor, por outro também significa ter um profissional resignado e com poucas chances de mudar o seu caminho profissional. Neste livro a autora procura levantar a discussÆo sobre a maneira como é feita a sele‡Æo destes profissionais no sistema público de ensino e verificar através de entrevistas feitas com diretores da rede pública estadual de SÆo Paulo as dificuldades que enfrentam no desempenho de suas fun‡äes diárias. Também analisa a proposta de um curso de forma‡Æo de gestores educacionais oferecido no país - o ProgestÆo. Por fim, aponta como uma possível saída para essa situa‡Æo, uma proposta de GestÆo Escolar sob a perspectiva da Multirreferencialidade dos participantes da comunidade escolar.

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A AutoraMaria Aparecida Fava Igreja nasceu na cidade de SÆo Paulo em 1957 e atua na Educa‡Æo lecionando e administrando escolas há mais de dezoito anos. Mestra em Educa‡Æo, possui gradua‡Æo em Administra‡Æo de Empresas e Pedagogia além de especializa‡Æo em Novas Tecnologias do Ensino da Matemática e em Educa‡Æo Empreendedora.

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