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Forma‡Æo docente e educa‡Æo ambiental sÆo campos do conhecimento que deveriam fazer interse‡äes. Mas, no que diz respeito à educa‡Æo ambiental, na sua rela‡Æo com a forma‡Æo docente e com a educa‡Æo do campo, o que se tem ainda sÆo interfaces, áreas fronteiri‡as, adjacentes, que buscam uma interse‡Æo, imbricadas mesmo em seus processos de constru‡Æo, pois têm em comum a forma‡Æo humana nas suas multiplicidades. Entendendo que a educa‡Æo ambiental é um passo importante para a reflexÆo e a a‡Æo nas rela‡äes da sociedade humana entre si e com o ambiente, que existe um universo rural com uma cultura própria e, portanto, uma educa‡Æo do campo se faz pertinente e que a forma‡Æo do professor para essa educa‡Æo do campo deve contemplar as especificidades desse lugar, é que este livro trás uma reflexÆo acerca desses três campos: a educa‡Æo ambiental, a forma‡Æo de professores e a educa‡Æo do campo.

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Licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Minas Gerais, Mestrado em Educa‡Æo Brasileira pela Universidade Federal de Goiás e Doutorado em Educa‡Æo pela Universidade Federal de Uberlândia. Professora da Faculdade de Educa‡Æo da Universidade Federal de Goiás. Trabalha metodologias de ensino de Ciências e educa‡Æo ambiental.

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