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A gestÆo socioambiental busca solu‡äes para as degrada‡äes ambientais e sua complexidade social. Esta obra objetiva contribuir com a gestÆo socioambiental do estuário do rio Paraíba visando à dissemina‡Æo de conhecimentos por meio de estratégias educativas ambientais direcionadas à educa‡Æo formal com ênfase no ensino infantil e fundamental. Para a elabora‡Æo deste estudo foram abordados os autores Tachizawa e Andrade, Dias e outros. A pesquisa foi qualitativa, exploratória e descritiva. Utilizou a técnica de análise documental para a compila‡Æo dos dados. O Programa de Implementa‡Æo de Políticas Públicas em µreas Protegidas: estuário do rio Paraíba- IFPB constituiu-se no objeto de estudo deste trabalho. A transforma‡Æo de conhecimentos técnicos em linguagem infantil; sele‡Æo de conteúdos importantes para o estuário; sele‡Æo de conteúdos para constru‡Æo das cartilhas foram desafios vivenciados. No total foi elaborada uma cartilha e seis sumários para a consolida‡Æo de sete cartilhas. Entende-se que essas cartilhas como materiais de consulta nas escolas da regiÆo estuarina, tornar-se-Æo contributivas da gestÆo socioambiental.

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Possui Licenciatura em Pedagogia para o Magistério em Educa‡Æo Infantil e Ensino Fundamental com área de aprofundamento em SupervisÆo Escolar e Orienta‡Æo Educacional pela UFPB(2010), Tecnóloga em GestÆo Ambiental pelo IFPB(2015), Especialista em GestÆo Pública pelo IFPB (2015). Atua como Professora da Educa‡Æo Básica em Cabedelo e Santa Rita-PB.

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