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Penso que, toda produ‡Æo intelectual e prática deveria servir para minimiza‡Æo e/ou resolu‡Æo dos problemas coletivos e, consequentemente promover o bem comum. Sendo assim, é uma honra como autora, a publica‡Æo pela editora Novas Edi‡äes Acadêmicas, da pesquisa sobre a media‡Æo da Educomunica‡Æo para inclusÆo do deficiente sensorial visual em processos comunicativos. Espera-se portanto, contribuir com educomunicadores, educadores, comunicólogos, demais profissionais, estudiosos de áreas afins e com os defensores da causa - inclusÆo; com reflexäes e a‡äes alternativas, para prática solidária de seus estudos, inter-relacionamentos e/ou atividades sociais. Isto porquê, se ao conhecimento é inerente a capacidade de ser instrumento de resolu‡Æo e/ou minimiza‡Æo de problemas individuais, comunitários e universais, logo ao adquiri-lo é, também, uma op‡Æo usar para esses fins, o poder que ele dá a todos que o adquirem. É certo contudo, afirmar que, para tanto, é necessário ´experenciar´ o que nos propäe Saint-Exupéry e, igualmente, o que pude constatar com essa obra. Ou seja, que de fato: "[...]nÆo se vê bem a nÆo ser com o cora‡Æo. O essencial é invisível aos olhos[...]."

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Mestrado em Comunica‡Æo. Gradua‡Æo em Letras-Português/Inglês e Literaturas; Ciência da Educa‡Æo, Filosofia, Administra‡Æo e Pedagogia. Pós-gradua‡Æo em: Língua Portuguesa; Administra‡Æo Escolar, Orienta‡Æo Educacional. ExtensÆo em: Filosofia para Crian‡as e Cinema; GestÆo: Ambiental, de projetos e conteúdos. Professora, Consultora e Assessora.

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