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Esse livro trata dos cursinhos pré-vestibulares populares no Brasil. Mais especificamente acerca de dois grupos articuladores dessas experiências: o Movimento dos Sem-Universidade - MSU e a Educa‡Æo e Cidadania para Negros e Carentes - EDUCAFRO. Ao longo da trajetória dos movimentos sociais no Brasil, a partir da década de 1990, eles abrandam seu caráter contestatório, tornando-se mais propositivos e acompanhando a chamada "globaliza‡Æo". O objetivo deste trabalho foi compreender comparativamente o MSU e a EDUCAFRO, investigando as diferen‡as na estratégia e filosofia política de ambos para democratiza‡Æo do acesso ao ensino superior. A trajetória da pesquisa parte do histórico dos movimentos sociais no Brasil, da educa‡Æo popular nesse contexto, seguido do surgimento e um breve histórico dos pré-vestibulares populares no País, tendo como foco do estudo o MSU e a Educafro, a partir de uma análise comparada. A metodologia utilizada para compreender esses núcleos foi uma revisÆo de literatura, entrevistas semiestruturadas com membros do MSU-Minas e da EDUCAFRO-Minas e, por fim, um grupo focal com a presen‡a de ambos.

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Graduada na licenciatura e bacharelado em Geografia na UFV, concluiu mestrado em Educa‡Æo na mesma institui‡Æo, doutoranda em Educa‡Æo pela FAE/UFMG. Foi professora substituta no departamento de Geografia (UFV). Atuou como professora de designada do Estado de Minas Gerais. Atua nos temas: ensino de geografia, educa‡Æo do campo e educa‡Æo popular.

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