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O objetivo desse trabalho é a elabora‡Æo de uma atividade formativa para professores, direcionada ao processo de forma‡Æo continuada, com foco na avalia‡Æo da aprendizagem. A estratégia leva à aplica‡Æo de conceitos e à reflexÆo dos procedimentos e é realizada por meio de uma Aventura Solo ou Livro Jogo, modalidade originária do Role-Playing Game. Essa atividade formativa tem como meta criar um ambiente de análise e discussÆo, relacionado com o cotidiano em sala de aula, levando os professores a refletir sobre suas práticas, ao mesmo tempo em que há a apropria‡Æo dos fundamentos teóricos que venham contribuir com sua forma‡Æo no campo da avalia‡Æo da aprendizagem. A conclusÆo mostra que a adapta‡Æo de uma Aventura Solo, como atividade formativa, estimula a reatividade por meio de questäes-problema.

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Formado em Pedagogia pela Universidade Braz Cubas, com especializa‡Æo em GestÆo Educacional pela Universidade de Campinas e mestrado profissional em educa‡Æo: forma‡Æo de formadores pela Pontifícia Universidade Católica de SÆo Paulo. Professor nas áreas das Ciências Sociais no Instituto Educacional Luterano e Diretor na rede estadual de SÆo Paulo.

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