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Wissen ist eine zentrale Ressource in Entscheidungsfindungsprozessen in modernen Governance-Regimes. Anhand des Regelungsfeldes des Jugendmedienschutzes im Internet wird in Deutschland und der Schweiz vergleichend analysiert, welche Akteure welches Wissen in Diskursen über die Konstitution einer Regelstruktur einbringen.

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Mit neuen Kommunikationsinfrastrukturen sind viele Vorteile, jedoch auch neue Regulierungsprobleme verbunden. Anhand der Regelung des Jugendmedienschutzes im Internet wird analysiert, welcher Stellenwert der Regelungsressource Wissen in Governance-Regimes zukommt.

Governance kann dabei als funktionale Antwort auf die Herausforderungen in der Regelung des Jugendmedienschutzes im Internet verstanden werden. Gleichzeitig kommt der Generierung und Vermittlung der Regelungsressource Wissen in heterarchischen Governance-Regimes ein zentraler Stellenwert zu.

Anhand einer Diskursanalyse wird die Karriere von Wissen zur Legitimierung von Regelungszielen sowie der Governance-Grad der Diskurse in Deutschland und der Schweiz quantitativ sowie qualitativ vergleichend analysiert.

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