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Este livro aborda as contribui‡äes de um programa de Mentoria a uma professora iniciante nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Os temas discutidos entre a professora e mentora versam sobre alfabetiza‡Æo, indisciplina, agrupamento produtivos, aquisi‡Æo da leitura e escrita, avalia‡Æo diagnóstica, o trabalho com diferentes gêneros textuais, bem como a rela‡Æo interpessoal na escola. Estes sÆo de suma importância para a forma‡Æo de professores, tendo em vista os desafios educacionais do século XXI.

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Professora formada em Pedagogia, pós-graduada em Psicopedagogia e mestre em Educa‡Æo. Atua como professora efetiva da rede municipal da cidade de SÆo Carlos-SP no ensino Fundamental I.

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