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O texto apresenta um estudo sobre o ensino de Matemática nos Cursos Complementares Pré-Médico e Pré-Técnico, que funcionaram no Instituto Júlio de Castilhos no período de vigência da reforma do ensino secundário que ficou conhecida como "Reforma Francisco Campos". Está baseado na análise das provas de Matemática que foram aplicadas nesses cursos nos anos de 1936 e 1937 e investiga os conteúdos ensinados, as maneiras como eram avaliados e possíveis marcas deixadas pelos professores que faziam parte das bancas de prova. Busca identificar, também, as origens do ensino de Matemática praticado nos cursos, considerando, de um lado, a legisla‡Æo do ensino da época, e, de outro lado, a história singular da institui‡Æo, tomando como referência relatórios da Escola de Engenharia de Porto Alegre, entrevistas e depoimentos de ex-alunos e ex-professores e bibliografia relacionada ao tema. O trabalho busca, assim, contribuir para o estudo da história do ensino de Matemática e também para a historiografia do antigo Instituto Júlio de Castilhos, hoje, Colégio Estadual Júlio de Castilhos.

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Antonio Esperan‡a é Mestre em Ensino de Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e Graduado em Matemática Licenciatura Plena pela Funda‡Æo Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Natural da cidade de Rio Grande, atualmente reside em Porto Alegre onde é professor de Matemática das redes pública e particular.

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