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Este livro é a descri‡Æo de uma pesquisa qualitativa que teve como objetivo analisar quatro duplas de alunos da 3a se rie do Ensino Me dio do segmento de ensino da Educa‡Æo de Jovens e Adultos (EJA) de uma escola pu blica e central do munici pio de Franco da Rocha, do estado de SÆo Paulo, Brasil. Esses alunos resolveram quatro situa‡äes problemas contextualizadas, que foram norteadas pela Etnomatema tica de Ubiratan D´Ambro sio (1975), envolvendo os Ca lculos Trabalhistas utilizando os conceitos matema ticos de Porcentagem e Regra de Três.

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Professor, Graduado em Matemática pela Universidade Guarulhos (UNG, 2001); Pós Graduado em Ensino de Matemática pela Pontifícia Universidade Catótila (PUC, 2003); Graduado em Pedagogia pela Universidade de Araras (UNAR, 2007) e Mestre em Educa‡Æo Matemática pela Pontifícia Universidade Católica (PUC, 2008). Atualmente Doutorando.

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