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O livro aborda as realidades e possibilidades do ensino de Literatura no contexto escolar. A inten‡Æo do estudo literário em sala de aula tem objetivo pedagógico, de incentivar e estabelecer elementos reflexivos dos discentes com rela‡Æo ao seu cotidiano. A análise da Literatura sem fins pedagógicos preza a aprecia‡Æo artística da escrita, por meio de poesias e outros gêneros textuais. Para compreender as condi‡äes em que sÆo ministradas as aulas de Literatura no ambiente escolar, delimitaremos a concep‡Æo teórica que aborda os conceitos: literatura, leitura, leitor, presentes nos documentos que orientam o currículo do ensino médio, face às práticas docentes. Para evidenciarmos, de forma prática, a discussÆo teórica sobre o ensino de Literatura no Ensino Médio, realizamos encontros destinados à obten‡Æo de dados e informa‡äes sobre a percep‡Æo dos alunos e dos professores em rela‡Æo aos conteúdos e práticas realizadas no Colégio Estadual Dom Pedro I, em Aparecida de Goiânia, Goiás, Brasil. De posse dos resultados encontrados, avaliamos o perfil do escolar e do professor quanto ao ensino e o estudo literário, bem como as condi‡äes do trabalho docente.

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Mestrado em Letras: Literatura e Critica Literária, na Pontifícia Universidade Católica de Goiás - PUC/GO (2014). Especializa‡Æo em Literatura Brasileira pela Universidade Salgado de Oliveira - UNIVERSO (2009). Possui gradua‡Æo em Letras - Espanhol pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2006). Atualmente é professor da Educa‡Æo Básica.

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