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Embora muitos esfor‡os venham sendo envidados para a difusÆo e consolida‡Æo de uma educa‡Æo que desenvolva indivíduos mais empreendedores, nÆo há consenso ou diretrizes objetivas na literatura quantos aos temas que devem fazer parte da educa‡Æo empreendedora, ou das competências que devem ser desenvolvidas. Esta pesquisa tem por objetivo buscar uma melhor compreensÆo quanto aos temas e competências que compäem a Educa‡Æo Empreendedora. Um conjunto de experiências representativas da educa‡Æo empreendedora foi observado em rela‡Æo aos temas e competências abordados. Dados foram sistematizados em um formulário visando possibilitar a identifica‡Æo e compara‡Æo de tendências por modalidade de ensino. Esta pesquisa contribuiu ao proporcionar uma melhor compreensÆo quanto aos temas e competências que compäem a Educa‡Æo Empreendedora, sistematizando dados, possibilitando compara‡äes e identificando as tendências e os temas mais citados nas modalidades de ensino: fundamental, médio, superior e em cursos sem vínculo com a educa‡Æo formal.

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Mestre em Ciência, Tecnologia e Sociedade pelo PPGCTS/UFSCar (2014), especialista em GestÆo de Organiza‡äes Públicas pelo DEP/UFSCar (2014), especialista em Educa‡Æo Infantil-pesquisa/gestÆo do cotidiano escolar,pelo DEd/UFSCar (2009),bacharel em Administra‡Æo-ASSER(1994).É chefe da Se‡Æo de Registro Acadêmico da Universidade Federal de SÆo Carlos.

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