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Partindo da análise da tradi‡Æo patrimonialista como característica da forma‡Æo do Estado brasileiro com influência da forma‡Æo cultural de antivalores, constatada que o patrimonialismo e a corrup‡Æo influenciaram a sociedade. O sistema de domina‡Æo patrimonial desenvolveu uma educa‡Æo e uma cultura antissocial, individualista, privatista, de antivalores contrários ao bem comum. Uma práxis educacional a partir da família, escola, sistema jurídico e da moral social sendo possível o desenvolvimento de uma educa‡Æo formal e informal baseada na a‡Æo comunicativa e na moral social. Esse processo de humaniza‡Æo passa do pré-crítico, da linguagem comum, do senso usual do mundo da vida para as rela‡äes de racionalidade científica. O projeto hipotético se baseia na tomada de consciência dos atores para a forma‡Æo de um novo etos. A história é possibilidade e nÆo inexorabilidade, desmistificando as contradi‡äes e permitindo o exercício da liberdade, autonomia, responsabilidade cidadÆ no mútuo confronto com as diferen‡as para se construir o devir no agir ético discursivo.

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Denise Aparecida Cavallini Panont é professora mestre em Educa‡Æo pela Universidade Estadual de Londrina, 2012, possui gradua‡Æo em Direito pela Faculdade de Apucarana, 2006 e em Filosofia pela Faculdade do Noroeste de Minas, 2009. É docente na Faculdade do Norte Novo de Apucarana e Pós-Gradua‡Æo ESAP. Atua no Direito, Educa‡Æo, Ética, Corrup‡Æo, Patrimonialismo e Cidadania.

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