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Apesar dos benefícios da atividade física para a qualidade de vida e a saúde, a maioria dos jovens nÆo é suficientemente ativa. Sendo este um problema social e educacional, a escola e a educa‡Æo física assumem um papel fundamental na promo‡Æo de estilos de vida ativos e saudáveis. No presente livro, em um primeiro momento apresenta-se uma investiga‡Æo-a‡Æo realizada numa escola. Nesta investiga‡Æo-a‡Æo avaliou-se a aptidÆo física dos alunos e definiu-se um plano estratégico de a‡Æo, envolvendo os alunos, os professores de educa‡Æo física, o gabinete escolar de educa‡Æo para a saúde e a comunidade envolvente à escola, com vista a modificar esses indicadores. Num segundo momento, apresenta-se uma reflexÆo crítica sobre a investiga‡Æo-a‡Æo realizada e o seu impacto nos alunos e na comunidade escolar. Este livro permite compreender como se desenha e implementa uma investiga‡Æo-a‡Æo no contexto escolar, metodologia fundamental para descrever, modificar e solucionar problemas, provocando mudan‡as individuais e sociais.

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JoÆo Martins é Doutor em Ciências da Educa‡Æo. A sua área de investiga‡Æo está relacionada com a educa‡Æo física, atividade física e metodologias de investiga‡Æo em educa‡Æo. Adilson Marques é Doutor em Ciências da Educa‡Æo. A sua atividade científica centra-se na atividade física, educa‡Æo física e promo‡Æo de estilos de vida ativos e saudáveis.

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