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Este trabalho se propäe a uma reflexÆo teórica sobre o fazer crítico literário numa época em que os espa‡os sócio-culturais estÆo cada vez mais integrados com as tecnologias hiper-reais, ou seja, arquivadas e distribuídas pela Internet. Os recursos hipermidiáticos foram disponibilizados para a sociedade e difundiu-se a forma de auto-aprendizagem e de intera‡Æo entre os usuários da técnica, que se apropriaram da proposta de multissemiose do hipertexto, para resgatarem o "contar" e o "fazer" histórias. Desta forma, surgiu uma (re)apropria‡Æo dos textos literários tradicionais ou de "massa", que recriou uma nova maneira de atua‡Æo - ou resgatou no ciberespa‡o uma prática antiga - que era recontar e criar sobre o texto/origem. Neste contexto, a proposta deste trabalho é iniciar um diálogo entre a crítica de literatura e o fandom, um sistema literário digital que surgiu espontaneamente no ciberespa‡o, agregando diversos outros gêneros literários e midiáticos. No fandom, temos leitores/fÆs/escritores num processo constante de recep‡Æo, atualiza‡Æo e compartilhamento de narrativas, originárias ou nÆo de livros.

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Mestre em Teoria da Literatura - UFPE e Especialista em Literatura Infanto-Juvenil - FAFIRE. Possui bacharelado em Crítica Literária - UFPE. Formada em Desenho e Pintura - IAC. Tem experiência na área de Letras, Literatura e Tecnologia, Gêneros Literários Digitais, Literatura Eletrônica, Fandom, Fanfic‡Æo Com pesquisas em Mídia, Arte e Educa‡Æo.

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