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O desenvolvimento deste trabalho tem como objetivo mostrar a importância da aplica‡Æo de situa‡äes-problemas para a aprendizagem de equa‡äes e sistemas de equa‡äes do primeiro grau com duas variáveis por alunos do 8° ano do ensino fundamental em ambiente papel e lápis e observa‡Æo de balan‡a de dois pratos. A proposta é mostrar a aplica‡Æo de resolu‡Æo de problemas que envolva equa‡äes do primeiro grau com uma incógnita e sistema de equa‡äes do primeiro grau com duas incógnitas, a fim de incentivar os alunos a pensarem, encaminharem a solu‡Æo do problema, tentarem superar as dificuldades de aprendizagem, enfrentarem desafios que exijam grande esfor‡o e dedica‡Æo e descubram por si só a melhor estratégia que deve ser utilizada para o problema ser resolvido e, em seguida, comparar e apresentar os algoritmos definidos para a resolu‡Æo destes conceitos. É apresentada também, a resolu‡Æo destes problemas usando o método da balan‡a de dois pratos, o método da adi‡Æo e o método da substitui‡Æo como método de resolu‡Æo de equa‡Æo e sistemas de equa‡äes com duas incógnitas.

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Gilmar Tolentino é professor do ensino fundamental e médio, atua como tutor a distância no curso de Novas tecnologias para o ensino em matemática pela UFF. Graduado em licenciatura plena em Matemática pela UNESP, é mestre em matemática aplicada em Agronomia pela mesma universidade e mestre pelo PROFMAT cursado na UFSCar.

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