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Nos últimos anos aumentou muito o numero de institui‡äes de ensino na América Latina. Surgiram diversas propostas pedagógicas e modelos institucionais. Este estudo comparativo analisa sob a óptica das diretrizes curriculares do Brasil e da Argentina os cursos de Ciências Contábeis ofertados pela Pontifícia Universidade Católica de SÆo Paulo (PUC-SP) e pela Universidad Del Salvador de Buenos Aires (USAL). O objetivo é identificar aspectos similares relativos aos conteúdos, ao perfil profissional e à forma‡Æo do indivíduo. A pesquisa realiza uma análise transversal, apresenta tendências e realiza propostas de melhoria curricular, em uma conjuntura dinâmica e globalizada.

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Pós-Doutorando em Ciências Contábeis-Pontifícia Universidade Católica de SÆo Paulo (PUC/SP).Doutor em Ciências Sociais - PUC/SP.Mestre em Administra‡Æo de Empresas - Universidade Presbiteriana Mackenzie.Graduado em Ciências Contábeis,em Administra‡Æo Pública e em Administra‡Æo de Empresas.Professor do Mestrado da PUC-SP.

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