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Os games tornaram-se uma mídia cuja maneira de intera‡Æo com seu conteúdo e o próprio conteúdo em si chegaram ao conhecimento de milhäes de pessoas propiciando situa‡äes e possibilidades narrativas, de entretenimento e de cogni‡Æo que apresentam-se aliadas ao lúdico e evocativo. Este livro observa a rela‡Æo do ato de jogar games como aprendizado, como uma das formas de expressÆo da vida digital, situando-se como um contínuo ato de reflexÆo e modo de existir no século XXI. Discute-se algumas das mudan‡as que a mídia digital trouxe para a sociedade e o papel dos games dentro deste cenário, a partir da ideia de vida digital. Apresentam-se os argumentos e razäes para se pensar que a vida digital surge como uma extensÆo para a vida "atômica" que conhecemos e, em uma de suas possibilidades, reside na produ‡Æo de games que permitem estudar e se refletir sobre o conhecimento humano. De fato, o resultado da experiência de se jogar pode ser integrado a uma experiência pessoal e agrega valor à vida humana. Este livro é resultado de uma Investiga‡Æo de Mestrado sob a orienta‡Æo do Prof. Dr. Luís Carlos Petry.

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Mestre em Tecnologias da Inteligência e Design Digital pela PUC-SP, Graduado em Ciências da Computa‡Æo pela Universidade Paulista UNIP, Produtor, Game Designer e Pesquisador com realiza‡äes de projetos de games direcionados à educa‡Æo e ao treinamento empresarial, possui experiência com o processo criativo de games desde 1999.

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