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As mudan‡as ocorridas nos últimos anos na forma‡Æo em enfermagem, a par das preocupa‡äes e dificuldades manifestadas por professores e enfermeiros no âmbito da aprendizagem dos estudantes em ensino clínico, conduziram-nos ao desenvolvimento do estudo agora publicado. Caracteriza-se o processo de cuidados desenvolvido pelo estudante, em contextos da prática clínica. Explicitamos como asser‡Æo do estudo: a aprendizagem do processo de cuidados pelo estudante, ocorre a partir da sua intera‡Æo com a pessoa individual e/ou família. Desde o momento inicial de avalia‡Æo das necessidades até à procura da promo‡Æo do bem-estar dos sujeitos, todo o processo assenta na valoriza‡Æo das oportunidades conseguidas; estas estÆo na base do desenvolvimento das suas competências para saber "estar com" e/ou "fazer por" nos cuidados.

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Licenciada em Enfermagem na Comunidade (1998); Mestre em Ciências da Educa‡Æo (2004) pela Faculdade de Motricidade Humana da Universidade de Lisboa; Doutora em Ciências de Enfermagem (2015) pelo Instituto de Ciências Biomédicas Abel Salazar da Universidade do Porto. Professora Adjunta na Escola Superior de Saúde de Santarém do Instituto Politécnico

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