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A obra é um estudo diagnóstico sobre a gestÆo das institui‡äes de educa‡Æo infantil de um município do interior paulista. A contribui‡Æo do estudo se refere à discussÆo de questäes sobre a gestÆo nas creches, um tema ainda pouco explorado. A questÆo norteadora do estudo se relaciona à configura‡Æo e a especificidade da gestÆo da educa‡Æo infantil nas creches após sua passagem do âmbito da Assistência e Promo‡Æo Social para a esfera da Educa‡Æo, indicada pela LDB, Lei n
9.394/96. Teve como principal objetivo problematizar os elementos que a gestÆo traz para a discussÆo do trabalho na creche. Para a sua realiza‡Æo combinou-se a pesquisa bibliográfica; a pesquisa documental e a pesquisa de campo com a realiza‡Æo de entrevistas do tipo depoimento com diretoras das creches existentes. Destaca-se as questäes norteadoras da pesquisa a partir da análise das falas das diretoras participantes, caracterizando a gestÆo da creche na área da educa‡Æo. Aponta-se ainda a necessidade de reflexÆo sobre o possível processo de escolariza‡Æo precoce das crian‡as pequenas, bem como a proposi‡Æo de outros estudos na área da gestÆo dessas institui‡äes.

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Pedagoga, mestre e doutora em Educa‡Æo pela Universidade Federal de SÆo Carlos - UFSCar. Atualmente é Professora Adjunta da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul/CPNV. Apresenta experiências profissionais da Educa‡Æo Básica ao Ensino Superior. Atua nas áreas: Políticas e gestÆo da educa‡Æo, educa‡Æo infantil, trabalho e educa‡Æo.

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