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Este trabalho desenvolve um estudo sobre o material didático elaborado por uma Rede de Ensino privado, tendo como referência a experiência de uma das unidades que compäe essa rede. No contexto estudado ocorre o encontro de duas for‡as opostas:de um lado, a proposta curricular desse sistema de ensino apresentada de forma apostilada, configurando uma estandartiza‡Æo na elabora‡Æo e proposi‡Æo do currículo escolar; do outro lado, um corpo discente formado por alunos estrangeiros, que apresenta uma grande diversidade étnico-cultural, demonstrando dificuldades no domínio da língua portuguesa e alunos brasileiros, representando a minoria nessa agrupa‡Æo. O estudo conclui que há um desencontro entre o material didático homogeneizante e a diversidade cultural presente na institui‡Æo estudada.

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Professora de Língua Portuguesa,mestre em Educa‡Æo - Currículo, pela PUC; especialista em Língua e Literatura pela Universidade Metodista.Trabalha desde 2010 no Colégio SÆo Miguel Arcanjo, como professora de reda‡Æo e desde 2014, no Colégio Agostiniano SÆo José como coordenadora de Língua Portuguesa.

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