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O objetivo desse trabalho foi caracterizar o desenvolvimento da linguagem oral e escrita em crian‡as soropositivas para o HIV. Foram avaliadas 26 crian‡as com idades variando entre sete e treze anos, de ambos os sexos, portadoras do HIV adquirido por transmissÆo vertical. Todas as crian‡as já haviam sido avaliadas anteriormente com em rela‡Æo aos aspectos fonológicos da linguagem oral, no ano de 2005. Cinco anos mais tarde foi realizada avalia‡Æo da consciência fonológica, da leitura e escrita e, novamente, os aspectos fonológicos da linguagem oral. Os dados obtidos foram associados com o estadiamento clínico e os marcadores imunovirológicos da Aids e com a avalia‡Æo fonológica realizada há cinco anos. Foi possível observar a rela‡Æo entre altera‡äes no desenvolvimento da linguagem oral com dificuldades futuras na alfabetiza‡Æo, corroborando com a hipótese do déficit fonológico como causa dos problemas de leitura e escrita. Além disso, é possível afirmar que crian‡as infectadas pelo HIV constituem um grupo de alto risco para altera‡äes de linguagem oral e escrita.

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Fonoaudióloga. Especialista em Linguagem pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia. Mestre e Doutora em Neurociências pela Faculdade de Medicina de RibeirÆo Preto - Universidade de SÆo Paulo. Professora Adjunta do Curso de Fonoaudiologia da Universidade Federal de Sergipe.

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