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O livro objetiva apresentar os resultados da pesquisa "Corpo Docente - Corpo Doente: Por Que Padece o Corpo?", a saber, investigar a possibilidade de o Mal-estar docente constituir a profissÆo do magistério, assim como o mal-estar caracteriza e constitui o progresso da humanidade, Freud (1998). A questÆo central era descobrir se o Mal-estar Docente também derivaria de situa‡äes presentes na configura‡Æo atual do magistério. Portanto, discorre sobre algumas formas de mal-estar que marcaram o desenvolvimento da civiliza‡Æo, agrupadas em cinco modalidades. O trabalho adota o estudo de cunho reflexivo e almeja contribuir com o debate teórico para uma abordagem alternativa do Mal-estar Docente. Destaca-se o posicionamento da pesquisa em rela‡Æo ao Mal-estar Docente pelo viés da subjetividade do professor. A pesquisa revelou o imperativo de novas investiga‡äes sobre a situa‡Æo dos professores que buscaram estratégias de saúde para nÆo cair no adoecimento, para inquirir os impactos do silenciamento da sexualidade docente sobre a prática do professor e para averiguar como a sublima‡Æo pode ser desenvolvida no espa‡o escolar.

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Possui Mestrado em Educa‡Æo, Cultura e Comunica‡Æo em Periferias Urbanas pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Atua como Orientadora Educacional no Município de Duque de Caxias e leciona nas séries iniciais no Município do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Educa‡Æo, com ênfase em GestÆo de Sistemas Educacionais.

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