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Este livro apresenta o resultado de uma pesquisa em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem, orientada por Anna Rachel Machado, que teve como objetivo caracterizar o gênero textual comentário jornalístico radiofônico (CRJ) para fins didáticos. A escolha desse gênero está associada a projetos de rádio escolares. A metodologia para a análise do gênero e elabora‡Æo de seu modelo pauta-se no programa teórico-metodológico do interacionismo sociodiscursivo. A op‡Æo por desenvolver modelos didáticos de gêneros da oralidade leva em considera‡Æo o desenvolvimento de capacidades múltiplas nos aprendizes. Essas capacidades vÆo desde aspectos relacionados a própria oralidade (imposi‡Æo da voz, entona‡Æo, efeitos sonoros, cria‡Æo de sentido, expressÆo de argumentos) a aspectos que possibilitam ao desenvolvimento da escrita. Neste livro, mostramos de forma detalhada um processo para a elabora‡Æo de modelos didáticos de gêneros da oralidade, mais especificamente, o gênero comentário jornalístico radiofônico, que apresenta como singularidade ser um gênero opinativo e argumentativo.

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Professora de Língua Portuguesa (Ensino Fundamental, Médio e Universitário) e Língua Inglesa (Ensino Fundamental). Doutora em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem (LAEL) pela Pontifícia Universidade Católica de SÆo Paulo e Universidade de Genebra (FAPSE-UNIGE).

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