---

O baixo nível apresentado por estudantes do ensino médio na aprendizagem de µlgebra impulsionou um estudo para se buscar entender essas dificuldades e suas possíveis origens; por sua vez, esse entendimento conduziu às investiga‡äes sobre como se realiza a introdu‡Æo ao raciocínio algébrico e a transi‡Æo da Aritmética para µlgebra. A realiza‡Æo de uma investiga‡Æo sobre o ensino e a aprendizagem de µlgebra para uma melhor compreensÆo de informa‡äes que tornem mais fáceis o ensino é um dos estudos realizados nesse trabalho.

---

Danilo Eudes Pimentel é Licenciado em Matemática pela UNESP.Concluiu em 2010 o Mestrado Profissional em Matemática pela UFSCar. Atua como professor de Ensino Médio, pré vestibular e do curso de Licenciatura em Matemática da FREA.

---