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Esta pesquisa é um dos produtos do Projeto de Pesquisa: "Desafios para a Educa‡Æo Inclusiva: pensando a Forma‡Æo de Professores sobre os Processos de Domínio da Matemática nas Séries Iniciais da Educa‡Æo Básica", aprovado pelo INEP/CAPES no Edital n. 38/10 - Observatório da Educa‡Æo - e coordenado pela Profa. Dra. Ana Lúcia Manrique do Programa de Estudos de Pós-Graduados em Educa‡Æo Matemática da PUC-SP. Esta pesquisa tem como objetivo responder a questÆo: Que subsídios sÆo oferecidos aos professores do ciclo I para desenvolverem práticas pedagógicas no ensino da matemática com alunos com deficiência nas escolas públicas? Para responder essa questÆo realizamos um levantamento de documentos oficiais e dividimos em três níveis: Nacional, Estadual e Municipal. Utilizamos a análise textual e documental para nos auxiliar na busca, no levantamento e na cataloga‡Æo de dados permitindo assim, constituir um corpus. Após a constitui‡Æo desse corpus realizamos um processo de categoriza‡Æo e elaboramos as unidades temáticas em cada nível: Nacional - identificamos os Programas e a‡äes, as Publica‡äes e os Centros de forma‡Æo e recursos; Estadual - encontramos os Programas e projetos que atinge.

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Mestre Profissional em Ensino da Matemática e gradua‡Æo em Pedagogia. Participou do Projeto de Pesquisa Desafios para a Educa‡Æo Inclusiva sob a coordena‡Æo da Dra. Ana Lucia Manrique na PUC-SP durante os anos de 2011 a 2014. Atualmente Professora PEBI.

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