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O Brasil, apesar de possuir aspectos históricos, demandas específicas, características quanto ao acesso e à permanência nos cursos em institui‡äes de educa‡Æo superior privada, recebe influência dos princípios, diretrizes e a‡äes delineados pela Organiza‡Æo das Na‡äes Unidas para a Educa‡Æo, a Ciência e a Cultura (UNESCO) e pelo Banco Mundial, para desenvolver as políticas públicas, referentes à educa‡Æo superior. Dentre as políticas públicas desenvolvidas pelo Governo para a educa‡Æo superior, três merecem destaque, por contribuírem diretamente para o acesso e permanência dos estudantes no ensino superior; sÆo elas: Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (FIES), Programa Universidade para Todos (ProUni) e Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES). Este trabalho tem como objetivo analisar de que forma essas políticas, em especial o FIES, permitem o acesso e a permanência de estudantes nos cursos superiores promovidos pela Faculdade Cearense.

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Possui gradua‡Æo em Comunica‡Æo Social - Habilita‡Æo em Jornalismo (FaC), MBA em Jornalismo Digital e é Mestre em Políticas Públicas e GestÆo da Educa‡Æo Superior. Atualmente é coordenador do Núcleo de Atendimento ao Estudante e docente do curso de Comunica‡Æo da Faculdade Cearense.

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