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O livro "O professor de francês e o ensino a distância: uma constru‡Æo discursiva do trabalho docente" procura fomentar a discussÆo sobre o redimensionamento do trabalho do professor diante da inser‡Æo do computador e da Internet nas salas de aula de língua estrangeira em ambiente escolar. Trata-se de uma pesquisa que se propäe investigar o processo de implementa‡Æo de um determinado projeto de apoio à aprendizagem presencial de francês por meio de uma plataforma de ensino a distância. Nesse contexto, como se constroem, discursivamente, os diferentes papeis que o professor de língua estrangeira desempenha quando se envolve com projetos educacionais dessa natureza? Para conduzir o debate, a autora adota a perspectiva da análise do discurso de base enunciativa, com ênfase nos conceitos de gêneros discursivos, cenografia e ethos articulando suas reflexäes aos estudos acerca do trabalho docente sob o olhar da ergonomia da atividade.

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Mestre em Linguística pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), especialista em Tradu‡Æo Português/Francês pela mesma universidade. Desde 2002, é professora de francês do Colégio Pedro II. Atualmente, integra o Núcleo de Estudos Franco-Brasileiros (NEFB) e pesquisa na área de estudos da linguagem, análise do discurso e trabalho docente.

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