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Os estudos em Linguística mostram cada vez mais a interface dessa área do conhecimento com outros campos do saber como a Fonoaudiologia, a Pedagogia e a Psicopedagogia. Estas áreas possuem em comum, pesquisas referentes à aquisi‡Æo e desenvolvimento da linguagem oral e escrita, seja esta aquisi‡Æo dentro dos padräes considerados na normalidade ou nos casos referentes a patologias que possam afetar a linguagem como um todo. Sendo assim, os estudos sobre a inclusÆo de crian‡as surdas no ensino regular tornam-se de interesse para os profissionais inseridos nesse contexto e devem ser realizados sob uma perspectiva inclusiva, onde este aluno tenha oportunidade de através de um planejamento específico elaborado pelo professor fazer uso de adapta‡äes curriculares que visem o respeito ao conteúdo programático em sala de aula e o atendimento as singularidades do aluno surdo na aquisi‡Æo do português escrito como segunda língua.

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Fonoaudióloga, especialista em Psicopedagogia. Mestre em Linguistica pela Universidade Federal da Paraíba. Professora da gradua‡Æo de Psicopedagogia da Universidade Federal da Paraíba. Desenvolve pesquisas na área da educa‡Æo inclusiva com ênfase em adapta‡Æo curricular.

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