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Bewegung und Lesen. Auf den ersten Blick scheint kaum eine Verbindung zwischen beiden Tätigkeiten zu bestehen. Genauer betrachtet erweist sich Lesen als ein hochkomplexer, sensorischer Prozess und Bewegung als wertvolles Mittel zur Förderung der Sensorischen Integration. In diesem Buch wird genau dieser Zusammenhang analysiert und auf dessen Auswirkungen auf das Leseverständnis von Volksschulkindern der Regelschule geprüft.

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Sophie Zeller, geboren im September 1992 in Lilienfeld/Österreich, hat das Studium für Volksschullehramt an der Pädagogischen Hochschule in Niederösterreich und eine Ausbildung zur Diplomierten Legasthenietrainerin absolviert.

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