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Como docente da área da Educa‡Æo, tive sempre muita preocupa‡Æo com a aprendizagem efetiva e duradoura de meus discentes. Minhas aulas sÆo sempre permeadas com exemplifica‡äes cotidianas e contextualiza‡äes que sÆo próximas do dia-a-dia dos alunos. Esse expediente é muito importante para que a nova aprendizagem seja significativa, ou seja, fa‡a sentido aos aprendizes. Há necessidade de um preparo prévio por parte dos alunos e, o professor tem um papel imperoso neste processo no sentido de buscar no cognitivo do discente ideias já internalizadas que servirÆo de âncoras ou subsun‡ores nas quais o novo conceito se ancorará. Neste sentido este livro possui o propósito de instruir outros professores como preparar e conduzir uma aula nos moldes da Aprendizagem Significativa de Paul Ausubel. "A essência do processo de aprendizagem significativa está em que as idéias simbolicamente expressas sejam relacionadas de maneira nÆo arbitrária e substantiva ao que o aprendiz já sabe,ou seja, a algum aspecto relevante da sua estrutura de conhecimento." David Paul Ausubel

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Mestre em Ensino de Física e Matemática, Especialista em Ensino de Física, Bacharel em Engenharia Elétrica, licenciado em Matemática e Física. Atua como docente a 20 anos em escolas públicas lecionando a disciplina de Física. Atualmente leciona no IFSULDEMINAS- Câmpus Machado, Brasil. Especialista em metodologias nÆo tradicionais de ensino.

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