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A Educa‡Æo de Jovens e Adultos - EJA é constituída por uma enorme diversidade. Diante desse contexto peculiar e da implanta‡Æo e implementa‡Æo do Programa Nacional de Integra‡Æo da Educa‡Æo Profissional com a Educa‡Æo Básica na Modalidade de Educa‡Æo de Jovens e Adultos - PROEJA a partir de 2006, despertou o interesse pela pesquisa, verificando: Que perspectivas e expectativas o PROEJA tem gerado aos discentes de seus cursos nos campi do Instituto Federal de Educa‡Æo, Ciência e Tecnologia do Amazonas - IFAM da cidade de Manaus? Qual a visÆo dos docentes partícipes do PROEJA, bem como dos gestores e coordena‡äes afins dos campi de Manaus em rela‡Æo a implementa‡Æo do programa? Quais contribui‡äes geradas pelo PROEJA para eleva‡Æo da escolaridade com profissionaliza‡Æo ao público da EJA? Realizou-se uma pesquisa de campo qualitativa, por meio de uma abordagem descritivo-exploratória. Foram utilizados vários instrumentos: questionários, entrevistas semiestruturadas, observa‡Æo participante e análise documental. Dessa forma, pretendeu-se revelar a trajetória da forma‡Æo profissional ofertada pelo PROEJA nos campi do IFAM da cidade de Manaus.

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Mestre em Educa‡Æo (2013) com pesquisa realizada sobre PROEJA no Programa de Pós-gradua‡Æo em Educa‡Æo da Universidade Federal do Amazonas - UFAM. Especialista em Trabalho e Educa‡Æo (1992) e graduada em Pedagogia (1988) também pela UFAM. Em 2016 atua como professora da EJA / SEMED - Manaus e responde pela coordena‡Æo do PROEJA / IFAM.

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