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Der
Band erschließt erstmals systematisch die schreibtechnischen Anforderungen an
Qualifikationsschriften in den natur- und ingenieurwissenschaftlichen Fächergruppen.
Dabei werden nahezu alle relevanten Themen und Debatten der aktuellen Forschung
zum Wissenschaftlichen Schreiben aufgegriffen und zugleich auf ihre
Praxistauglichkeit hin diskutiert. Die beitragenden Autoren dokumentieren so
erstmals den aktuellen Forschungsstand der überfachlichen Schreibforschung und
geben einen grundlegenden Einblick in die Praxis der gegenwärtigen
Schreibdidaktik. Auch im Blick auf alternative Schreibformen außerhalb des
Studiums formulieren sie Perspektiven für eine zukünftige Entwicklung der
Forschung und Lehre des Wissenschaftlichen Schreibens in den Natur- und
Ingenieurwissenschaften.

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Einleitung.- Schreibforschung/Schreibzentrumsarbeit.- Das Schreiblabor als lernende Organisation.- Wissenschaftliches Schreiben forschungsorientiert unterrichten.- Sprachliche und fachliche Anforderungen an Wissenschaftler aus verschiedenen Disziplinen.- Modelle der Schreibprozessforschung und ihre Relevanz für die Schreibberatung und Schreibpraxis in den Natur- und Ingenieurwissenschaften.- Schreiben unterrichten in den Natur- und Ingenieurwissenschaften.- Schreiben und Naturwissenschaften in der Hochschule.- Wissenschaftliches Schreiben im Studiengang Elektrotechnik.- Schreibausbildung in der Physik.- Vom Nature-Paper zur Bachelor-Arbeit.- Schreiben im Studium.- Studentisches Schreiben in Geschichte und Gegenwart.- Prokrastination beim Schreiben von Texten im Studium.- Wissenschaftliches Schreiben: Ein Erfahrungsbericht von der TU Chemnitz.- Entwicklung eines Leitfadens zum Verfassen wissenschaftlicher Berichte am Lehrstuhl für Mechanische Verfahrenstechnik der TU Kaiserslautern.- Das Karlsruher Peer-Tutoren-Konzept.- Jenseits des Studiums: Alternatives Schreiben über Wissenschaft.- Wissenschaftskommunikation 2.0.- Das Rezensieren von wissenschaftlichen Publikationen und Sachbüchern.- Die Klostersimulation Schreibaschram.

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Prof. Dr. Stefan Scherer ist Professor für Neuere Deutsche Literaturwissenschaft, Geschäftsführer des Instituts für Germanistik und Wissenschaftlicher Leiter des Schreiblabors am KIT, Karlsruhe. Andreas Hirsch-Weber M.A. ist Leiter und Koordinator dieses Schreiblabors, angesiedelt am House of Competence des KIT.

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