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Die Textsammlung vermittelt einen biografieorientierten Rückblick auf über 40 Jahre Erwachsenenbildung. Die Beiträge aus den Jahren 1972 bis 2016 beziehen sich auf bildungspolitische und lerntheoretische Aspekte aus Theorie und Praxis. Themen wie Finanzierung, Curriculumentwicklung, Bildungsforschung und Evaluierung werden ebenso behandelt wie Bildung für Migranten, Dropout oder Museumsbildung. Jeder Text spiegelt die persönliche Position des Autors, ermöglicht aber auch einen Blick auf die historischen Dimensionen der aktuellen Probleme und Fragen, die die Erwachsenenbildung heute bewegen.

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Aus dem Inhalt (u.a.):
Vorbemerkungen
Editorische Notiz
Ausbildung und Hochschulbildung (1972)
Defizite der Dropout-Forschung (1979)
Zur Diskussion des Bildungsurlaubsprogramms (1980)
Lehr-Lern-Forschung für die politische Bildung (1986)
Praxisorientierte Weiterbildungsforschung (1988)
Vermittlung im wachsenden Museum (1988)
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Sprachenlernen und Sprachenpolitik (2001)
"Lernen wollen, können, müssen!" (2001)
Organisationsentwicklung (2002)
Regionen und Netzwerke (2002)
Wissens- oder Wissenschaftsgesellschaft? (2002)
Qualität(en) in der Weiterbildung (2002)
Zuwanderung als Thema der Weiterbildung (2002)
Zurück zur Didaktik (2003)
Zielgruppen! - Zielgruppen? (2003)
Bilder und Bildung (2004)
Zukunftsmarkt Weiterbildung? (2004)
Vom Nutzen und Genießen (2004)
Kopf, Herz und Hand (2004)
Lernen in Bewegung (2004/2010)
Weiterbildungsraum Europa (2005)
Graniza (2005)
Next Generation (2005)
Rechte und Pflichten (2005)
Nachhaltig - bis zur nächsten Evaluation! (2005)
Dopamine (2006)
Ballwerk (2006)
Transparenz im Bildungssystem (2006)
Lernen als Integration (2007)
Transitorisches (2007)
"Dritt"mittel (2007)
Angebot, Nachfrage, Bedarf (2007)
Gerechtigkeit (2007)
Subjektive Zeit, objektive Zeit (2007)
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Das "Fach" (2011)
Mehr Ältere in der Weiterbildung (2011)
Globale Perspektiven (2011)
Deutschland in Europa (2012)
"Making lifelong learning a reality" (2012)
Evaluationen ohne Ende (2013)
Trends der Weiterbildung (2014)
Bildungslandschaft (2014)
Bildungs-Terminologie (2014)
Forschung und Lehre in Europa (2014)
Titel, Titel, Titel! (2014)
Bildung und Raum (2015)
Familienbildung (2015)
Assessment (2015)
Kompetenzen messen (2015)
Komparative Zugänge (2015)
Nachholen, Validieren, Anerkennen (2015)
Lernen in der Stille (2015)
Evidenzorientierte Bildungspolitik (2015)
Migration und Weiterbildung (2015)
Inklusion und Exklusion (2016)
Transparente Qualifikationen (2016)
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The collection of papers provides biographical review of 40 years of adult education. The academic articles were written between 1972 and 2016 and address education policies and approaches to learning theory both in theory and practice. The wide range of topics comprises financing, curriculum development, educational research and evaluation but also education for immigrants, dropout or museum education. Each article reflects the personal position of its author and, at the same time, provides insights into the historical dimensions of present issues and questions adult education is faced with today.

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Prof. Dr. Dr. h. c. Ekkehard Nuissl ist Seniorprofessor an der TU Kaiserslautern und an der Universität Florenz. Bis 2012 war er wissenschaftlicher Direktor des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung - Leibniz Zentrum für lebenslanges Lernen in Bonn.

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