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Le présent livre se propose de jeter un éclairage sur quelques pistes de l´intégration des TIC dans le système éducatif marocain. Cette intégration est une brique fondamentale dans l´innovation éducative. De ce fait, nous considérons, à juste titre, que ce travail est un apport précieux pour le projet de rénovation du système éducatif entrepris par le gouvernement marocain : cet apport s´inscrit dans la valorisation des acquis et dans la proposition des réajustements adéquats. Les travaux de recherches présentés dans ce livre sont issus de trois préoccupations. La première concerne l´intégration des TIC dans l´enseignement des sciences physiques dans le cadre du programme GENIE. La seconde concerne l´utilisation des TIC dans l´opération enseignement-apprentissage de l´informatique et en particulier de l´algorithmique. Et La troisième préoccupation vise à procéder une étude comparative des résultats de recherches qui s´intéressent à l´intégration des TIC dans l´enseignement des disciplines scientifiques au sein du programme GENIE.

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