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Dans les systèmes éducatifs, les recherches montrent que la plupart des élèves qui réalisent 4, 6 ans d´études primaires ; voir ceux qui terminent le premier cycle du secondaire arrivent à franchir le nombre d´années requises, mais le niveau qu´on attend d´eux n´est pas toujours celui qu´ils ont. C´est dans cette optique que nous avons mené cette étude pour vérifier l´incidence de l´âge sur le développement cognitif et l´adaptation des écoliers à l´enseignement de mathématiques du niveau primaire en RDC au sein de l´EMP. KAUTA de Goma au Nord-Kivu. Les résultats de cette étude montrent que l´âge normal du début de l´école primaire est de 6ans. Néanmoins en 1ère année, il n´y a pas de différence significative entre les résultats des enfants moins âgés, en âge normal et les plus âgés. Mais à mesure qu´on monte de classes, il s´observe de différence entre les trois groupes d´âge et on remarque que ce sont les élèves en âge normal qui réussissent le mieux. Cependant, au seuil de de 1%, la différence entre les trois groupes d´âge devient statistiquement non significative. Ainsi,il est possible d´inscrire l´enfant en 1ère année avant 6 ans (5,4 ans) ou après 6 ans (7 ans et plus).

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