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No momento de consideráveis avan‡os tecnológicos e científicos da Enfermagem, o registro de modo formal é o atributo que confere objetividade e qualidade ao processo de cuidar, além de auxiliar a pesquisa, a comunica‡Æo, a auditoria, entre outros, tomado como documento legal. Comunicar_se de modo claro e objetivo na enfermagem concorre para que o processo de cuidar_cuidado aconte‡a sem ruídos e nÆo haja prejuízos a clientela. O ensino dos registros de enfermagem voltados à instrumentaliza‡Æo do processo de enfermagem, parte integrante e indispensável para a forma‡Æo do enfermeiro, ainda é obscuro por nÆo revelar a sistematiza‡Æo da assistência de enfermagem (SAE). As reflexäes sobre o ensino e a prática dos registros de enfermagem fundamentado na arte e na ciência, nÆo deve nem pode suprimir do processo de ensino_aprendizagem conteúdos que propiciem o conhecimento sobre a SAE, e os registros de enfermagem. Destarte, os dados deste estudo devem contribuir para reflexäes sobre o ensino e a assistência de enfermagem, para que, muito breve, seja possível revelar a prática profissional e, portanto, a profissÆo de enfermagem com a qualidade que ela reclama.

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Enfermeira. Doutoranda pela Universidade Federal da Paraíba. Mestre em Enfermagem - UFPB. Especialista em Saúde Coletiva e Educa‡Æo Profissional. Docente da Universidade Federal de Campina Grande. Graduada pela Universidade Estadual da Paraíba. µrea de concentra‡Æo Cuidados em Enfermagem e Saúde. Membro do Grupo de Pesquisa em Doen‡as Crônicas.

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