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Ao longo do tempo, as Institui‡äes de Ensino Superior Brasileiras buscam criar um processo de avalia‡Æo que permita ser eficaz e transparente, e que ofere‡a respostas rápidas e claras à comunidade acadêmica, o que nÆo é tarefa fácil. Nesta obra, o autor procura desvendar como desenvolveu-se o processo de avalia‡Æo na primeira Universidade Tecnológica do Brasil, através dos relatos dos seus mentores e as dificuldades enfrentadas para implantar e melhorar ao longo das gestäes sua eficiência e seus pontos negativos. É um primeiro passo que precisa ser constantemente alimentado com novas informa‡äes e procedimentos, facilitados hoje com os avan‡os e rapidez da informática. Papel importante passou a ser dado aos alunos com suas expectativas e carências, num sistema nacional falho e carente de novas proposta eficientes e modernas. Mas mesmo com todos essas dificuldades há "luz ao final do túnel" gra‡as à persistência e dedica‡Æo de alguns em prol da maioria.

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Edgar Fernando Adriazola Acha é arquiteto e Urbanista (UFPR), Especialista Eng. da Seguran‡a e do Trabalho (CEFET-PR), Mestre em Inova‡Æo Tecnológica (CEFET-PR), Doutor em Educa‡Æo Udelmar Chile, Professor Universitário (UTFPR).

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