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A leitura é uma tarefa multifacetada, que envolve processos cognitivos e psicológicos complexos. Muitos professores e pais afirmam que crian‡as e jovens nÆo compreendem o que leem. Nesse livro, apresentamos estratégias de leitura, comprovadas por pesquisas acadêmicas, assim como critérios para escolha de obras de qualidade. É importante que a leitura ultrapasse a decifra‡Æo de símbolos e seja interpretada com base no diálogo entre leitor e autor. Para atingir a compreensÆo leitora e formar leitores críticos, estratégias que ajudam alunos com e sem dificuldades em aprendizagem foram desenvolvidas. Entre elas, destaca-se o close reading, procedimento de leitura minuciosa e compreensÆo textual profunda.

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Mestre em Educa‡Æo, Especialista em Teoria Social Cognitiva e Bacharel em Direito. Publicou 43 livros. Entre os prêmios literários recebidos, destacam-se o 1
lugar da UBE - RJ, SESC DF, PNBE, PNAIC, catálogo da Biblioteca de SÆo Paulo, Selo Altamente Recomendável FNLIJ e Catálogo de Bolonha.

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