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A escola é uma institui‡Æo qual a competi‡Æo esta instalada intrinsecamente, e esta pedagogia se tornou atualmente muito controversa, pois esta gera diversas dúvidas para sua prática bem aplicada, e acaba, portanto, sendo simplesmente negada por diversos educadores. O fato é que a competi‡Æo, como elemento fundamental do esporte, e, por sua vez, caracterizado dentro da cultura corporal, a faz elemento fundamental a ser executado dentro das aulas de Educa‡Æo Física. O que acontece atualmente, seja por falta de preparo do professor, estudos sobre o assunto ou mesmo sobre essa constante negatória competitiva, faz com que ela seja erroneamente utilizada dentro das aulas de Educa‡Æo Física e, uma ferramenta como esta, mal utilizada, acaba meramente espelhando os desportos perfomances de alto nível, onde se tem a vitória como principal foco ativo, o que acaba levando à exclusÆo de certos alunos menos habilidosos. Temos entÆo de aceitar essa competi‡Æo como um desafio, onde se estudam formas para recriá-la da melhor maneira pedagógica possível, se maximizando os efeitos benéficos da competi‡Æo dentro da realidade escolar.

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Licenciatura em Educa‡Æo Física. Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", UNESP, Rio Claro, SP, Brasil. Especializa‡Æo em Fisiologia e Prescri‡Æo do Exercício (em andamento, conclusÆo Dezembro/2016). Funda‡Æo Hermínio Ometto, FHO, Araras, SP, Brasil

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