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Este trabalho objetivou a abordagem dos aspectos importantes sobre as interven‡äes didáticas promovendo a interdisciplinaridade promovida pelos professores da Educa‡Æo de Jovens e Adultos, bem como temas presentes nos debates e discursos sobre o processo de ensino e letramento, apresentando as diversidades conceituais dos mesmo com o avan‡ar dos anos. Outro aspecto a ser discutido trata-se da Educa‡Æo de Jovens e Adultos, por vezes seriamente atacada pela sociedade, porém nÆo reduzindo a importância por oportunizar um espa‡o de forma‡Æo de indivíduos a qual nÆo tiveram acesso ou se afastaram do ensino regular por diversos motivos, tendo destaque os desejos e obstáculos dos mesmo no processo de aprendizagem das habilidades de leitura e escrita. Este trabalho baseou-se em estudos bibliográficos e em pesquisa de campo, com a metodologia de estudo de caso, com análise qualitativa e acompanhamento das atividades dos professores da Unidade Integrada Professora Ercília Bento.

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Professor, pesquisador e estudioso das áreas humanas e sociais, tem como foco o avan‡o de uma educa‡Æo que fomenta o ensino de agentes formadores de opiniÆo, o estudo das técnicas de gestÆo e o desenvolvimento do setor sociocultural em especial da Educa‡Æo.

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